Mon étoile polaire
Il s'agissait d'une nouvelle compagnie, ce qui signifiait un nouvel environnement : nouveaux visages, nouveaux camarades de classe et nouveau professeur de danse.
Tous les membres de Shen Yun pratiquent la discipline spirituelle du Falun Dafa, qui suit les principes d’Authenticité, de Bienveillance et de Patience Ces principes ont fait de Shen Yun une compagnie composée de personnes qui placent autrui avant elles-mêmes. Mon nouveau professeur de danse est avec Shen Yun depuis plus de quinze ans et pratique le Falun Dafa depuis plus de vingt ans.
Les principes de cette pratique spirituelle se reflètent dans sa personne et peuvent être perçus dans presque tous les aspects de son être, depuis ses interactions avec ses élèves jusqu'à la manière dont elle donne ses cours de danse.
J'étais ravie lorsque j'ai appris qu'elle allait être mon professeur de danse. Au cours de mes précédentes interactions, j'ai senti qu'elle dégageait une aura de gentillesse et de cordialité. D'autres camarades de classe m'avaient également parlé de son dévouement à son cours et à ses élèves. J'étais impatiente de commencer à m'entraîner sous sa direction.
Dès le début, elle a été très claire : dans sa classe, nous n'allions pas seulement apprendre la danse. À long terme, elle espérait nous amener à devenir de meilleures personnes. Nous devions conserver un niveau élevé, et être responsables de nous-mêmes, et de nos actes.
Un proverbe chinois traditionnel nous rappelle qu'« avant d'apprendre un art, il faut tout d'abord apprendre à être une bonne personne ». Je crois fermement qu'en tant qu'artistes, nous avons la responsabilité de nous cultiver pour devenir des personnes avec une bonne moralité avant de pouvoir nous présenter au public. Le corps étant le moyen utilisé par les danseurs pour exprimer leurs pensées et leurs sentiments, notre véritable personnalité se reflète dans chacun de nos mouvements.
Mon professeur de danse nous encourage aussi à utiliser les principes d’Authenticité, de Bienveillance et de Patience pour cultiver notre caractère et devenir progressivement de meilleures personnes. Dans le monde de la danse moderne d'aujourd'hui, où l'on accorde davantage d'importance à l'expression personnelle et au plaisir, j'apprécie et je respecte sa décision de suivre cette méthode d'enseignement traditionnelle, qui met l'accent sur le développement de l'artiste et pas seulement sur l'art lui-même.
Ce que je trouve spécifique, c'est qu'elle ne se contente pas de nous encourager à devenir de meilleures personnes, mais qu'elle suit elle-même strictement ces principes. Elle fait de son mieux pour traiter chaque élève sur un pied d'égalité. En fait, nous alternons les places en classe tous les jours pour que chacune puisse avoir une chance de se tenir au milieu. Je sais par expérience que dans d'autres écoles de danse, les professeurs ont l'habitude de faire du favoritisme.
Certains élèves ont naturellement de meilleures aptitudes que d'autres, comme des proportions physiques favorables ou des prédispositions. Par conséquent, ces élèves peuvent avoir de meilleures chances de réussite à l'avenir. Les professeurs peuvent leur accorder plus d'attention, car ces élèves sont plus faciles à enseigner. Ce n'est pas le cas de mon professeur de danse. Si elle voit que quelqu'un a des difficultés, elle la traite comme son propre problème et trouve une solution.
Personnellement, j'ai du mal à apprendre de nouvelles formations. Les mouvements ne me viennent pas à l'esprit et il me faut une éternité pour en apprendre ne serait-ce qu'une toute simple. Lorsque la plupart de mes camarades de classe ont assimilé la formation, je n'arrive généralement pas à comprendre les premiers mouvements. Mon professeur a remarqué ce problème et m'a proposée de me donner des enregistrements des chorégraphies à l'avance pour que je puisse les apprendre lentement, à mon propre rythme. Ainsi, je serais sur la même longueur d'onde que les autres élèves lorsqu'elle enseignera la nouvelle formation à tout le monde.
J'ai été profondément touchée par son geste, car je n'avais jamais rencontré d'autre professeur qui se soit donné la peine de prendre en compte le bien-être de chaque élève. Elle a traité mon problème comme si c'était le sien.
Du point de vue de l'élève, nous espérons trouver une enseignante qui nous aidera à donner le meilleur de nous-mêmes. À l'inverse, combien d'enseignants sont prêts à faire passer le bien-être de leurs élèves en premier ? En tant qu'étudiante pendant la majeure partie de ma vie, je peux affirmer sans me tromper qu'il n'y en a pratiquement pas.
Grâce à la simple offre de mon professeur, j'ai pu voir comment la pratique du Falun Dafa l'avait transformée en un autre genre de personne. En ancrant les principes d’Authenticité, de Bienveillance et de Patience dans son cœur et en les utilisant comme guide constant, elle est devenue une enseignante qui fait passer ses élèves avant elle-même.
De nombreux professeurs de danse sont capables d'enseigner correctement, mais combien d'entre eux sont réellement dévoués à leurs élèves ? Combien sont prêts à sacrifier leur temps et leurs efforts personnels par pur amour de l'art plutôt que pour le profit ?
Ayant trouvé un professeur de danse prêt à aller encore plus loin, je pense souvent : quelle chance que j’ai !
Cet article a été publié à l'origine sur le site web de la Communauté Shen Yun à lire ici.
Angela Lin
Danseuse